在生活中学语文 苏州市吴中区胥口实验小学 顾连根老师 在我们小朋友所学的功课中，语文是与我们平时的生活关系最最密切的一门学科，也是学好其它科目的工具课。我们有的同学认为学习语文很繁杂，其实学语文很简单。著名特级教师程红兵说：“其实语文本来很朴实，爱读书，勤思考，会用语言表情达意，就这么简单。”平时，...
写人类的记叙文之小说笔法——以《桥》《穷人》《在柏林》等为例太仓市双凤镇新湖小学 曹源琪老师写人类的记叙文，是小学作文训练的基本功之一。相比叙事类的记叙文而言，写人类的记叙文，更注重表现人物的性格特点、意志品质等。在这类习作中，如果能借鉴小说的一些笔法，将会有出其不意的效果。部编版小学语文六年级上册...
浅谈“自主互助共享式”习作批改的实施路径 南京市将军山小学 潘勇老师 当下，学生害怕习作，教师害怕批改习作的现象屡见不鲜。高耗低效的习作教学始终成了众多语文教师一道无法跨越的坎。 反思我们的习作教学从命题的布置到习作过程的指导再到批改和讲评，可谓教路清晰、有条不紊；学生的习作训练按年段来说经历了从习...
太仓市经贸小学 王银菊老师 “绘本”也叫图画书，充满吸引力的画面，简练富有韵律的语言，给予读者快乐和力量，深受孩子的喜爱，如何让孩子在绘本阅读过程中真正感受到绘本的魅力，让童年更多彩呢？ 一、观察细节，“看”上下功夫 1.封面封底信息多。封面是一本绘本的外观，除了注有书名、作...
苏州工业园区胜浦实验小学 赵琴 老师 一篇好的习作，多半蕴藏着一个好的故事，或者妙趣横生，或者感人至深，又或者奇妙特别。部编版五年级上第三单元主题是“民间故事”，篇篇引人入胜，牵动人心。 写好故事有“三要”。 一、要会给故事“搭框架”——缕清起因、经过和结果。 这个单元重点练...
常熟市赵市中心小学 顾亚妹老师 【习作话题】 家乡，一个生我养我的地方。如果你留心观察，就不难发现它有着许多迷人的地方。此刻，让我们拿起手中的笔，来写一写自己的家乡，表达出心中对家乡的喜爱和赞美之情吧。 【思路点拨】 1．仔细观察，总述特点 家乡美丽的景物众多，选择最熟悉，印象最深刻的一处。可以再次...
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