读写,携手成长 常熟市赵市中心小学顾亚妹老师 至今仍清晰地记得儿时最爱看的是那一本本巴掌大的“小人书”,妙趣横生的插图给予我无尽的想象;中学时代“迷恋”《故事会》《小小说》等杂志,跌宕起伏的情节深深吸引了我好奇的心灵。正是怀着这份对书的“情有独钟”,小小的我也就有了一个远大的梦想:长大要和老师们一样...
双减背景下小学作文教学的新思考 南通市如东县曹埠小学杨俊生老师 随着国家双减政策的推行,小学作文教学迎来了新的变革。作文作为小学语文的重要教学内容,作文的教学指导决定了学生的写作能力的发展。让学生掌握写作技巧,为日后的学习发展奠定了文学基础。双减背景下,小学作文教学方法的改变,让学生通过写作锻炼文笔...
感受诗蕴文化浸润诗意人生无锡市新洲小学佘召丹老师一直以来,古诗教学都是很多小学语文教师不敢去触碰的一个领域,究其原因,我想可能有这么三点:其一就是诗人所处的时代和现在孩子的生活年代跨度实在太大,很多诗中的意象比较难理解;其二古诗往往是诗人的随性所感,要让小学生在一堂课的时间真正走进诗人的内心,我想的...
流动儿童写作水平现状分析及策略研究——以中高年级人物描写作文为例无锡市新洲小学卢练老师《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”且前言部分就已提出,“语言文字的运用,包括生活、工作和学习中的听说读写活动以及文学活动,存在于人类生活的各个领域。...
童话,让童心诗意地栖息宜兴市广汇实验小学陈陆云老师童话,如湛蓝的天空上飘着棉花糖般的白云,又如微亮的晨曦下刚刚爬上叶尖的璀璨露珠。它通过奇妙的想象,塑造真善美的人物形象,来表现对一切美好事物的自由向往。童话是陪伴儿童长大的童年,是成人心中永远的乌托邦。2022年版语文课程标准中提到:“阅读富有想象力...
永远的秘密 常熟市淼泉中心小学陈黎明老师 那是我从教的第一年,担任的体育课中有一个班是二年级3班的课。 二年级的孩子,半大不小的,很知道亲热人,尤其是我这样一个新鲜的又很会“玩”的新老师,更是颇受欢迎。每节体育课一下课,孩子们就迫不及待地呼啦一下围住我,拉我去跳绳,拽我去踢毽。小男孩们最喜欢的活动还...
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