启蒙作文教学三部曲南通市如东县曹埠镇曹埠小学 杨俊生老师小学作文就是把自己看到的、听到的、想到的内容或者亲身经历的事情用恰当的语言表达出来。在作文教学中，有这样一种现象：作文课既好上又不好上，上好作文课更是不容易。又特别是小学三年级的启蒙作文，简直令不少老师头痛不矣，怎样改变这种现状呢？“万事开头难...
家长助力孩子积累写作素材的途径苏州工业园区金鸡湖学校 张蒙老师素材是写作的重要源泉，只有积累了丰富的素材，学生写作才能言之有物。作为家长，我们如何帮助孩子积累写作素材呢？一、和孩子聊天。 写作，是用文字和别人交流。聊天，是用语言和别人交流。写作和聊天在本质上是一样的。聊天应该是轻松的自然的平等交换...
习作讲评，作文教学中不容忽视的重要环节——以统编教材语文三年级下册习作二为例宜兴市广汇实验小学 陈伟芬老师著名特级教师管建刚老师认为：“‘讲评’重于‘指导’。‘讲评’就是最好的‘指导’。它是有了学生作文这个文本后，实打实的指导。”因此，我们必须尽可能地避免郑重其事却显空泛的作前指导，基于学生的生活...
暑假生活，多彩常熟市赵市中心小学 顾亚妹老师【习作要求】短暂的暑假结束了，但它留给我们记忆却是永远的，是精彩纷呈的。或许是快乐的旅途经历，或许带着些许烦恼一幕，也或许是片刻的寂寞感觉……都给我们的假期生活增添了无穷的乐趣。这次，就让我们用手中的笔，记录下其中你感受最深的经历，题目自拟。【名师点拨】...
留心观察：生活作文帮助学生积累写作素材苏州工业园区胜浦实验小学 沈林洪老师俗话说：“巧妇难为无米之炊”。对于作文而言，很多学生总是抱怨没有东西可写，特别是对于现代学生来说，生活的空间比较狭小，每天都是走重复的路，做重复的事，平平凡凡，普普通通，既没有什么惊险刺激，也没有什么令人心动的事发生。其实，...
三步走，快乐作文我做主——小议三年级起步作文策略太仓市经贸小学 王银菊老师写作是用文字舒展生命的一种活动，让生活积淀，让生命留下痕迹。深入生活留心观察，你会发现朝霞夕阳，花香荷雨，处处是美景；打开书本阅读积累，你会领略各地风采，读写共生，处处有共鸣；用笔写我心抒我情，你会体会不经意处，柳暗花明，处...
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