启蒙作文教学三部曲南通市如东县曹埠镇曹埠小学 杨俊生老师小学作文就是把自己看到的、听到的、想到的内容或者亲身经历的事情用恰当的语言表达出来。在作文教学中,有这样一种现象:作文课既好上又不好上,上好作文课更是不容易。又特别是小学三年级的启蒙作文,简直令不少老师头痛不矣,怎样改变这种现状呢?“万事开头难...
家长助力孩子积累写作素材的途径苏州工业园区金鸡湖学校 张蒙老师素材是写作的重要源泉,只有积累了丰富的素材,学生写作才能言之有物。作为家长,我们如何帮助孩子积累写作素材呢?一、和孩子聊天。 写作,是用文字和别人交流。聊天,是用语言和别人交流。写作和聊天在本质上是一样的。聊天应该是轻松的自然的平等交换...
习作讲评,作文教学中不容忽视的重要环节——以统编教材语文三年级下册习作二为例宜兴市广汇实验小学 陈伟芬老师著名特级教师管建刚老师认为:“‘讲评’重于‘指导’。‘讲评’就是最好的‘指导’。它是有了学生作文这个文本后,实打实的指导。”因此,我们必须尽可能地避免郑重其事却显空泛的作前指导,基于学生的生活...
暑假生活,多彩常熟市赵市中心小学 顾亚妹老师【习作要求】短暂的暑假结束了,但它留给我们记忆却是永远的,是精彩纷呈的。或许是快乐的旅途经历,或许带着些许烦恼一幕,也或许是片刻的寂寞感觉……都给我们的假期生活增添了无穷的乐趣。这次,就让我们用手中的笔,记录下其中你感受最深的经历,题目自拟。【名师点拨】...
留心观察:生活作文帮助学生积累写作素材苏州工业园区胜浦实验小学 沈林洪老师俗话说:“巧妇难为无米之炊”。对于作文而言,很多学生总是抱怨没有东西可写,特别是对于现代学生来说,生活的空间比较狭小,每天都是走重复的路,做重复的事,平平凡凡,普普通通,既没有什么惊险刺激,也没有什么令人心动的事发生。其实,...
三步走,快乐作文我做主——小议三年级起步作文策略太仓市经贸小学 王银菊老师写作是用文字舒展生命的一种活动,让生活积淀,让生命留下痕迹。深入生活留心观察,你会发现朝霞夕阳,花香荷雨,处处是美景;打开书本阅读积累,你会领略各地风采,读写共生,处处有共鸣;用笔写我心抒我情,你会体会不经意处,柳暗花明,处...
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