高年级语文阅读和作文有效融合的新路径初探启东市久隆小学 季洲老师 近年来，国内外对于小学高年级语文阅读和作文的有效融合都进行了不少探索和实践。在国外，许多教育专家致力于通过阅读与写作的结合，培养学生的综合语言运用能力。他们注重通过阅读不同类型的文本，激发学生的写作灵感，同时引导学生通过写作来深化对...
三维共建，优化小学语文作业设计创新策略桐乡市乌镇镇民合小学 钱志龙老师 作业是小学语文教学的重要环节，它与课堂教学、课外活动一起构成了完整的小学语文教学体系，是课堂教学的巩固和运用，是提高教学质量的重要途径。但在现实教学中，学生的作业多机械重复，少创造活动；多抄抄写写，少思维训练；学生厌烦，教师...
创新语文教学，品味古诗内涵——《登黄鹤楼》 无锡市新洲小学 封梦芝老师 摘要：古诗是中华文化的瑰宝，短短的篇幅中却隐藏着精美的遣词造句，字里行间透露着无尽的想象，饱含着丰富的感情，所以，古诗的学习对于学生来说是非常重要的，教师在教学过程中需要注意教学方式，让学生在古诗的教学中不仅可以够掌握文...
咬文嚼字，妙！常熟市赵市中心小学顾亚妹老师 准确鲜明、精当妥帖的词句历来是良好语文素养的阅读者所关注的对象，正像朱光潜先生说的，“一篇文学作品到了手，我第一步就留心它的语文……我并非要求美丽的辞藻，存心装饰的文章令我厌烦；我所要求的是语文的精彩妥帖……”老舍先生也说：“我们的最好思想，最深厚的感情，...
博物美育 生态保护 ——“小鸟的家”教学案例 南通市如东县古坝小学 尤艺铄老师 摘要：20世纪70年代以来，我国加强了生态保护的一系列建设。至今，生态环境已经得到了有效的改善和发展。21世纪后，教育对学生的素质发展提出了新要求，在培养学生的德智体美之上，更强调了学生对大自然的适应能力与实践能力。...
基于诗教课堂创新的课程探究 无锡市新洲小学 佘召丹老师 统编版小学语文教材大幅增加了古诗篇目，如何深入挖掘与开发教材中古诗内容，提升学生学科素养的语文要素，探索古诗教学“优质适切”的课堂教学策略，建构以“学生立场”贯串教学过程，用人本教育理念指导教学的新型课堂范式，我认为是当下古诗课堂教学急需解...
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